El anuncio: Doble titulación para estudiantes
El Minedu promete que desde 2025, los alumnos de 5° de secundaria egresarán con un certificado técnico además del título tradicional. Según el ministro Morgan Quero, esto los preparará para “emprender o trabajar”.
Pero, ¿qué valor real tendrá este certificado? En Perú, solo el 30% de institutos técnicos cuenta con acreditación de calidad (SINEACE, 2023). Sin estándares claros, el riesgo es crear una generación de “técnicos” sin competencias reales.
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La cruda realidad: Colegios sin condiciones
- Infraestructura: El 65% de escuelas públicas no tiene talleres adecuados (INEI, 2024).
- Docentes: Solo 1 de cada 5 profesores de secundaria tiene formación técnica (Minedu, 2023).
- Empleabilidad: El 72% de egresados de institutos técnicos no ejerce su carrera (IPE, 2022).
“Sin laboratorios, herramientas o maestros calificados, esto es una farsa”, señaló León Trahtemberg, experto en educación.
El doble discurso del Minedu
Mientras anuncia esta “revolución educativa”, el gobierno recortó S/ 1,200 millones al presupuesto para infraestructura escolar en 2024. Las 134 escuelas Bicentenario prometidas cubren menos del 3% de la demanda nacional.
Transportistas vs. Educación: La polémica crece
El ministro Quero generó indignación al preguntar a estudiantes: “¿Prefieren estudiar o parar?”, refiriéndose al paro de transportistas. Críticos señalan que, en lugar de confrontar, debería garantizar escuelas seguras:
- Extorsiones: 18 colegios atacados por cobro de “cupos” en 2024 (PNP).
- Clases virtuales: 2.5 millones de estudiantes perjudicados el 10 de abril, muchos sin acceso a plataformas.
Voces críticas: ¿A quién beneficia realmente?
- SUTEP: “Es un maquillaje para ocultar el abandono de la educación técnica real”.
- CONFIEP: “Celebramos la iniciativa, pero exijamos alianzas con empresas para prácticas reales”.
- Estudiantes: “Nos prometen trabajo, pero ni siquiera hay computadoras en mi aula” (encuesta en 5 colegios de SMP).
Alternativas ignoradas
- Modelo alemán: Solo el 5% de empresas peruanas participa en formación dual (Cámara de Comercio Peruano-Alemana).
- Inversión privada: 0% de incentivos fiscales para empresas que capaciten técnicos escolares.
¿Qué sigue?
El Minedu debe responder:
- ¿Cómo certificarán la calidad de los programas?
- ¿Qué sectores productivos avalan estas especialidades?
- ¿Cuánto costará implementarlo en 8,000 colegios públicos?
El certificado técnico escolar podría ser un avance, pero en un sistema que arrastra deudas históricas, huele a campaña política. Sin presupuesto, docentes calificados y empleos garantizados, será otro papel mojado.